Back to blog list
BLOG

Etkili ve Planlı Low Code Eğitiminin 5 Adımı: ADDIE

Gartner ve Forrester’ in sunmuş olduğu veriler ve raporlar doğrultusunda her geçen gün Low-Code geliştirme platformlarının kullanımının arttığı ve Low-Code geliştirme platformlarının teknik yeteneklerinin geliştiği görülüyor.

Kuruluşların Low-Code geliştirme platformlarına yönelmesi ve bu platformlara artan taleple birlikte, yetkin vatandaş geliştiriciler yetiştirmek önem kazandı. Bu noktada yetkin vatandaş geliştiricileri yetiştirmenin yolu; etkili, sistematik ve planlı bir eğitim sürecinden geçiyor.

Eğitim süreçlerinin sistematik ve planlı olarak gerçekleştirilmesi, öğretim tasarımı ve öğretim tasarım modelleri ile mümkündür. En kısa tanımla öğretim tasarımı, öğrenme sürecinin, öğrenme içeriklerinin, öğrenme materyallerinin ve öğrenme deneyimlerinin tasarlandığı, geliştirildiği, uygulandığı ve değerlendirildiği sistematik ve planlı süreçlerdir.

Öğretim tasarımı süreci farklı modeller çerçevesinde geliştirilebiliyor. Bu kapsamda kullanılan en yaygın modellerden biri, “çekirdek” model olarak kabul edilen ADDIE modelidir. 

Öğretimin genel tanımlarını içerisinde barındıran ve beş aşamadan oluşan ADDIE Modeli,  Analiz (Analysis), Tasarım (Design), Geliştirme (Development), Uygulama (Implementation) ve Değerlendirme (Evaluation) aşamalarından oluşmaktadır. ADDIE modeli döngüsel bir modeldir. Değerlendirme aşamasında elde edilen veriler bir sonraki uygulamanın analiz aşaması için veri kaynağı oluşturur.

Bu noktada etkili ve planlı Low-Code eğitimini ADDIE modeli kapsamında 5 adımda tasarlayabilirsiniz.

  1. Analiz (Analysis) Adımı:

Etkili ve planlı Low-Code eğitiminin analiz adımında, Low-code geliştirmenin ve “vatandaş geliştirici” olarak kariyer sürecini yönetecek bireylerin mevcut durumu, özellikleri, vatandaş geliştirici adaylarının ihtiyaçlarının ve öğretim sürecine yönelik problemin tanımlanması için Low-Code eğitimi sürecinde yer alacak tüm paydaşlardan detaylı veri toplama işlemi gerçekleştirilir. Ayrıca vatandaş geliştirici istihdamını sağlayacak olan gerçek ve tüzel kişiliklerin sahip olduğu ihtiyaç durumu da etkili ve planlı Low-Code eğitimi için önemli bir değişkendir. Veri toplama işleminin devamında Low-Code eğitimine yönelik verilerin analizi gerçekleştirilir ve Low-Code eğitiminin ana sorunu tanımlanır. Elde edilen verilerle tanımlanan sorunun kaynağı ve Low-Code eğitiminde kullanılacak çözümler bu adımda belirlenir.

Bu işlemler Low-Code eğitimine yönelik bileşenlerin ve değişkenlerin ortaya çıkarılmasını sağlayacak ve etkili Low-Code eğitiminin temelini oluşturuyor.

  1. Tasarım (Design) Adımı:

Etkili ve planlı Low-Code eğitiminin tasarım adımında, analiz adımında toplanan ve analiz edilen veriler aracılığıyla eğitim sürecine yönelik araştırma ve planlama çalışmaları yapılır. Bu bağlamda tasarım adımında;

  • Low-Code eğitiminin ve eğitimin içeriğini oluşturan modüllerin hedefleri açık ve doğrulanabilir biçimde belirlenir.
  • Belirlenen hedeflere nasıl ulaşılacağı tanımlanır. 
  • Hedeflere ulaşmak için kullanılacak öğretimsel stratejiler tanımlanır.
  • Etkili Low-code eğitiminin gerçekleştirileceği ortamlar ve ortamların değişkenleri belirlenir.
  • Eğitim sürecinde kullanılacak yöntemler belirlenir.
  • Eğitim içerikleri ve bu içeriklerin akışı belirlenir. 
  • Öğrenme içeriklerinin sunuluşu ve materyaller belirlenir.
  • Materyallerin belirlenmesi sürecinde öğrenenlerin motivasyonunu artıracak etkileşim unsuru göz önünde bulundurulur.
  • Low-code eğitiminin etkililiğini ölçmek ve değerlendirmek için kullanılacak değerlendirme yöntemleri hedeflere uygun belirlenir

Belirtilen bu başlıklara yönelik tasarım sürecinin yürütülmesi yetkin vatandaş geliştiricilerin etkili eğitimi için oldukça önemli olarak öne çıkıyor.

  1. Geliştirme (Development) Adımı:

Etkili ve planlı Low-code eğitiminin geliştirme adımında, önceki iki aşamanın sağlamış olduğu veriler ışığında bir ürün oluşturma süreci başlar. Etkili bir Low-code eğitimi için eğitimin nasıl işleyeceği bu adımda açıkça belirtilir.

Geliştirme adımında, tasarım adımında belirlenen, ders planları, eğitim içerikleri ve eğitsel materyaller oluşturularak,birleştirilir. Etkili bir öğrenme süreci için geliştirme adımında içerik yazımı gerçekleştirilerek; hikaye tahtaları ve grafikler oluşturulur.

Geliştirme adımında yetkin vatandaş geliştiriciler yetiştirmek için uygulamaya yönelik Low-code eğitim içeriklerinin geliştirilmesi aracılığıyla öğrenenlerin pratik yapması kritik bir noktadır.

Bu adımda etkili ve planlı Low-Code eğitimine yönelik materyal ve ders malzemeleri geliştirmek için taslak, üretim ve değerlendirmeden oluşan üç adımlı bir yaklaşım kullanılması önerilir. Geliştirilen ders malzemeleri hakkında uzman görüşleri alınarak, ders malzemelerinin doğrulanması süreç için faydalı olacaktır.

Geliştirme adımında, tasarım adımı kapsamında belirlenmiş olan öğrenme ortamlarının hazırlanması sürecinin de yürütülmesi beklenir.

Güncel dönemde sıklıkla kullanılan çevrimiçi öğrenme ortamları ve harmanlanmış öğrenme ortamlarına başvurulan Low-Code eğitimi için öğrenme yönetim sistemleri kullanımı öne çıkıyor. Öğrenme Yönetim Sistemleri için teknolojik bir alt yapı ve bilgi birikimine ihtiyaç duyulabilir. Bu noktada ilgili uzmanlığa sahip birey ya da bireylerden hizmet alımı tercih edilebilir.

  1. Uygulama (Implementation) Adımı:

Etkili ve planlı Low-Code eğitiminin uygulama adımında, analiz, tasarım, geliştirme basamaklarında incelenen bilgiler ve oluşturulan materyallerle daha önceden belirlenmiş yöntem ve stratejileri kullanarak eğitim sürecinin uygulamaya geçişinden söz edilir.

Uygulama esnasında ders içeriklerine göre saatlik iş yükü bakımından eşit bir dağılım sağlamak önemli bir noktadır. Uygulama esnasında Low-Code öğrenenleri arasında etkileşimi sağlayacak uygun materyaller kullanarak öğreneni sürecin her anında aktif kılmaya özen gösterilir. Aynı zamanda öğrenenlerin dikkatini çekerek, öğrenenlerin eğitim içerisinde güven duygusunu yükselterek, eğitim içeriklerini istihdam kaynaklarıyla alakalandırarak ve öğrenenleri etkileşim içine alarak motivasyon sağlanabilir. Ayrıca uygulama adımında öğrenenler geri bildirimlerle desteklenirse öğrenme sürecinin etkililiği artacaktır.

Uygulama sürecinde, öğrenme ortamının ve zamanın yönetimine dikkat etmekte de fayda olacaktır. Süreci, öğrenen özelliklerini dikkate alan etkili ve planlı bir yönetimle sürdürmek etkili bir yaklaşımdır.

Çevrimiçi öğrenme ortamları ve harmanlanmış öğrenme ortamlarında kullanılan öğrenme yönetim sistemlerinde, uygulama sürecinde kullanıcı deneyiminin ve öğrenme analitiklerinin dikkatle önerilmesi öğretim tasarımcıları tarafından öneriliyor. Özellikle değerlendirme aşamasına veri kaynağı oluşturması için öğrenme yönetim sistemleri aracılığıyla öğrenenlerin elektronik portfolyolarını tutmak süreç değerlendirmesi için önemli bir kaynak niteliği taşıyor.

  1. Değerlendirme (Evaluation)

Etkili ve planlı Low-Code eğitiminin değerlendirme adımı eğitim sürecinin son adımıdır.

Değerlendirme basamağı, tasarım adımında belirlenen hedefler ve değerlendirme kriterlerine uygun olarak geliştirme adımında geliştirilen ölçme ve değerlendirme araçlarıyla yapılır. 

Değerlendirme sonucu sürecin başarısı hakkında bilgi vermenin yanı sıra bir sonraki Low-code eğitimi uygulaması için dönüt ve düzeltme sağlayacaktır. Bu bağlamda etkili bir Low-code eğitimi için değerlendirme sürecinde biçimlendirici ve özetleyici değerlendirmenin ikisini de kullanmakta fayda olacaktır.

Öğrenenlerin süreçte geliştirdikleri ürünlere ve sürecin geneline yönelik verileri kişisel portfolyolar aracılığıyla tutulabilir, portfolyolar değerlendirme aracı olarak kullanılabilir. Süreçte geliştirilen ürünler, ürün değerlendirme yaklaşımları ile değerlendirilebilinir. 

Değerlendirme sonucu, uygulanan değerlendirme aracının türüne göre çevrimiçi/yüz-yüze dosyalayarak arşivlemek önemli bir noktadır. Arşivlenen bu veriler ölçeklenebilir ve sürdürülebilir bir Low-Code eğitimi için her zaman veri kaynağı niteliği taşıyacaktır.

Yukarıda belirtilen adımların gerçekleştirilmesi ile birlikte yetkin vatandaş geliştiricileri yetiştirmek mümkündür. Low-Code eğitimlerinin etkililiğini artıran en önemli değişken ADDIE modelinin temelini de oluşturan öğrenenlerin ve vatandaş geliştirici istihdamını sağlayacak olan gerçek ve tüzel kişiliklerin ihtiyaçlarıdır. Kuika Akademi tarafından geliştirilen öğretim tasarımı süreci, bu ihtiyaçları odak nokta olarak kabul etmekte, sürecin tasarlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesinde sistematik ve planlı bir yol izlemektedir. Bu yapısı sebebiyle Kuika Akademi yetkin vatandaş geliştiricileri oluşturmak  için etkili bir eğitim kaynağı niteliğine sahiptir. Eğitim kaynağını ve Low-Code eğitim içeriklerini incelemek için Kuika’yı ziyaret edebilirsiniz.

Yeniliklerden haberdar ol

Bültenimize abone olun ve en son haberlerimizi ve promosyonlarımızı asla kaçırmayın.

Bültenimiz ayda iki kez gönderilir.

Aboneliğiniz alındı. Bültende görüşmek üzere.
Hata! Formu gönderirken bir şeyler ters gitti.